首先，我们要探讨儿童“近距离作业”。近距离作业针对看近距离东西而言，通常指近距离工作。

近视有可能是由于遗传或环境而造成。如果遗传因素较强而造成高度近视时，孩子往往在进入小学之前便能发现其近视症状。反之，如果遗传因素的影响程度较轻，那么近视的发生就与环境有很大的关系了。

也就是说，一旦长时间进行近距离作业，就会加速近视。小学生的近距离作业，主要指的是读书、写字、玩游戏机、看电视等。虽然近距离作业和近视之间，看起来并没有什么直接关系，但事实上，近距离作业具有加速近视的倾向。

 

目前业界公认的引发儿童近视有两个因素：一个是先天遗传，包括人种因素及家族病史；一个是后天因素引发的近视，即单纯性近视，也叫学校性近视。后者主要是由环境与自身的行为引发，是造成目前近视儿童的重要因素。

挑灯夜读乃至凿壁偷光的故事成为古人刻苦攻读的体现。青院中西医结合男科专家仍为，排除人种因素，由此潜移默化形成的“唯有读书高”、“学而优则仕”等观念，使得孩子普遍用功，这已成为包括中国、韩国、日本等深受传统中华文化影响的国家儿童近视高发的潜在因素。

据调查发现，高收入、高学历家庭的孩子更容易近视，尤其是母亲学历越高的家庭，孩子的近视发生时间越早。而所谓的“双高”父母往往在学龄前就开始让孩子练琴、绘画或者学书法，一座就是几个小时，导致孩子未入学就先近视，被迫加入了近视童子军的行列。